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Técnicas de escritura en español y géneros textuales / Developing Writing Skills in Spanish

Técnicas de escritura en español y géneros textuales / Developing Writing Skills in Spanish es la primera publicación concebida para desarrollar y perfeccionar la expresión escrita en español a partir de una metodología basada en géneros textuales. Cada capítulo se ocupa de un género y está diseñado para guiar al escritor en la planificación el desarrollo y la revisión de textos. Las novedades de esta segunda edición incluyen: un cuestionario sobre la escritura listados con objetivos y prácticas escritas nuevos materiales y actividades repertorios de vocabulario temático ejercicios de corrección gramatical y estilo ampliación de las respuestas modelo y diferentes rutas para la escritura. Características principales: • Tipologías variadas: textos narrativos descriptivos expositivos argumentativos periodísticos publicitarios jurídicos y administrativos científicos y técnicos; • Actividades para trabajar la precisión léxica la gramática el estilo y la reescritura de manera progresiva; • Vocabulario temático marcadores discursivos y expresiones útiles para la escritura; • Pautas detalladas consejos prácticos y estrategias discursivas en función del tipo de texto; • Modelos textuales de reconocidos periodistas y autores del ámbito hispánico; • Recursos adicionales recogidos en un portal de escritura en línea. Diseñado como libro de texto material de autoaprendizaje u obra de referencia Técnicas de escritura en español y géneros textuales / Developing Writing Skills in Spanish es una herramienta esencial para familiarizarse con las características lingüísticas y discursivas propias de la lengua y para dominar la técnica de la escritura en diferentes géneros textuales. Técnicas de escritura en español y géneros textuales / Developing Writing Skills in Spanish provides intermediate and advanced level students with the necessary skills to become competent and confident writers in the Spanish language. This new edition includes: new material and activities chapter objectives exercises on grammar and style correction thematic vocabulary lists and an expanded answer key with more detailed explanations. Designed for use as a classroom text self-study material or reference work Técnicas de escritura en español y géneros textuales / Developing Writing Skills in Spanish is ideal for all intermediate to advanced students of Spanish.

Guía práctica de pragmática del español

Guía práctica de pragmática del español es un texto introductorio en español. Ofrece introducciones accesibles a una importante variedad de teorías y conceptos imprescindibles en el campo de la pragmática del español. El libro contiene 22 capítulos divididos en seis secciones que cubren: actos de habla formas de tratamiento cortesía y descortesía comunicación y persuasión discurso digital metodología en pragmática. Los diferentes capítulos incluyen ejemplos tomados de la comunicación cara a cara y en línea lecturas (recomendadas y complementarias) y preguntas y actividades que toman como punto de partida diferentes variedades del español y diferentes contextos sociales culturales y/o políticos en el mundo hispanohablante. Constituye un recurso valioso para estudiantes de pragmática y lingüística hispánica tanto hablantes nativos como estudiantes de español avanzado.

Variedades de la lengua española

Variedades de la lengua española ofrece un panorama general de la variación dialectal y sociolingüística en el espacio hispanohablante presentado por uno de los más prestigiosos expertos en la materia. La lectura de este manual permitirá familiarizarse con los rasgos que distinguen las diferentes variedades geográficas del español con una comprensión adicional de las causas históricas y políticas de sus diferencias y de sus implicaciones sociales. Cada capítulo incluye sugerencias de lecturas complementarias y propone temas de debate e investigación así como un glosario que explica la terminología algo más especializada. Complementariamente el texto remite a materiales audiovisuales disponibles en la red que permiten una aproximación más directa a las variedades del español. Estas páginas son de interés tanto para los hispanohablantes nativos como para los no nativos interesados por la diversidad dialectal. Asimismo esta obra puede servir como texto primario de apoyo o complementario para los estudiantes el profesorado y los hispanistas interesados por el conocimiento de las variedades geográficas y sociales de la lengua española.

Lingüística cognitiva y español LE/L2

Lingüística cognitiva y español LE/L2 constituye una valiosa aportación al estudio de la adquisición y la enseñanza del español LE/L2 desde la perspectiva teórica de la lingüística cognitiva. Se trata de la primera obra escrita en español en la que se ofrece una introducción a la lingüística cognitiva y su aplicación didáctica a la enseñanza del español LE/L2 desde una óptica internacional. Combina una orientación teórico-práctica que incluye diferentes estudios empíricos con pautas para ayudar a los profesores de español a integrar la lingüística cognitiva en la enseñanza de la lengua. Características principales: • Una estructura homogénea y facilitadora de la lectura de los distintos capítulos que sirve para integrar contenidos lingüísticos y gramaticales desde un punto de vista cognitivo; • Cuestiones clave en la enseñanza del español LE/L2 desde la óptica de la lingüística cognitiva: aspectos controvertidos de gramática el desarrollo de la competencia metafórica el aprendizaje del léxico la influencia de la lengua materna el foco en la forma el uso de la traducción pedagógica; • Pautas y sugerencias para aplicar la lingüística cognitiva en la enseñanza de la lengua así como futuras vías de investigación; • Una selección de imágenes gráfi cos e ilustraciones para facilitar la comprensión de los temas y conceptos que se abordan en el volumen; • Un glosario bilingüe (español e inglés) de términos clave para que cualquier lector pueda familiarizarse con los conceptos fundamentales de la lingüística cognitiva. Escrito en español de manera clara y accesible y con abundantes ejemplos Lingüística cognitiva y español LE/L2 es una obra de referencia para docentes de español como LE/L2 estudiantes graduados y formadores de profesores así como para cualquier persona que desee adquirir una perspectiva actual sobre las principales aportaciones teóricas y prácticas de la lingüística cognitiva a la enseñanza y el aprendizaje de segundas lenguas.

Microchip Arquitectura y Programacion de microcontroladores PIC by Andrés R. Bruno Saravia

Microchip Arquitectura y Programacion de microcontroladores PIC by Andrés R. Bruno Saravia, Publisher: mc electronics, Number of Pages: 312, MPN: BK0006

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Introducción a la lingüística de corpus en español

Introducción a la lingüística de corpus en español es la primera obra concebida desde la óptica del español para investigar los corpus textuales existentes en la actualidad. Destinada a conjugar armónicamente la exposición de cuestiones teóricas y metodológicas proporciona información detallada sobre las tareas necesarias en el diseño construcción y explotación de un corpus a partir de numerosos ejemplos de obtención de datos sobre diferentes cuestiones léxicas y gramaticales. Características principales: • Exposición de cuestiones teóricas y metodológicas combinada con el tratamiento de casos prácticos de extracción y análisis de datos procedentes de corpus textuales de español; • Análisis de fenómenos léxicos y gramaticales del español desde diferentes perspectivas y con atención a la variabilidad diacrónica diatópica y diastrática; • Indicación detallada del modo de obtener los datos necesarios para la investigación en diferentes corpus del español; • Inclusión de un resumen inicial actividades de investigación en cada capítulo y lecturas complementarias recomendadas; • Presentación de un capítulo final con herramientas informáticas útiles para el análisis de textos no incluidos en corpus textuales; • Recopilación de los principales términos usados en la lingüística de corpus en un glosario bilingüe (español e inglés). Introducción a la lingüística de corpus en español es una obra con un enfoque marcadamente didáctico y dirigida fundamentalmente a estudiantes avanzados de grado y posgrado profesores que necesiten hacer uso de corpus en sus clases investigadores que precisen un conocimiento más profundo de la lingüística de corpus o expertos en otras disciplinas que deseen familiarizarse con una perspectiva técnica de los fenómenos lingüísticos. Introducción a la lingüística de corpus en español provides the first complete overview of corpus linguistics in Spanish. Combining the discussion of theoretical and methodological issues it provides detailed information on the design construction and use of a corpus with numerous examples of obtaining data on different lexical and grammatical issues. This is an ideal resource for undergraduate and graduate students teachers who need to make use of corpora in their classes researchers who need a deeper knowledge of corpus linguistics or experts in other disciplines who wish to become familiar with a technical perspective of linguistic phenomena.

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C-Tec NC949 Disabled WC StickerThe NC949 is a Disabled WC Sticker.

Diccionario de afijos del español contemporáneo

El Diccionario de afijos del español contemporáneo es el primer estudio completo y sistemático de los morfemas que el español utiliza para la formación de palabras. En esta obra se presenta en detalle cada afijo utilizado para construir palabras en español. Este completo diccionario destaca por sus descripciones de las principales propiedades de todos los afijos contemporáneos del español incluyendo su comportamiento gramatical clases de bases significados comportamiento fonológico y relación con otros afijos. El estudio se complementa con una bibliografía un glosario de términos y apéndices que clasifican los afijos según diversos criterios. El formato de diccionario organizado alfabéticamente permite una consulta rápida y sencilla y será especialmente útil para investigadores y estudiantes avanzados de morfología española. Diccionario de afijos del español contemporáneo is the first comprehensive and systematic study of the elements that Spanish uses for word formation. Every affix used to build words in Spanish is presented here in detail. This comprehensive dictionary is unique for its descriptions of the main properties of all contemporary Spanish affixes including their grammatical behavior base classes meanings phonological behavior and relation to other affixes. The study is complemented by a bibliography a glossary of terms and appendices that classify the affixes based on various criteria. The dictionary format organised alphabetically allows for quick and easy reference and will be of particular use to researchers and advanced students of Spanish morphology.

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Este libro ofrece una introducci?n clara y completa al Just-in-Time y sigue siendo uno de nuestros ?xitos de mayor venta. El texto esta basado en seminarios dictados por Taichi Ohno creador del Just-in-Time para entrenar a los suplidores de Toyota. La verdad que descubrio el Sr. Ohno es que la mejora nunca se detiene - un concepto basado en la tradicion samurai en la cual un guerrero (gerente) nunca deja de perfeccionar su estilo (su habilidad de administrar) y nunca deja de pulir su espada (mejorar el proceso y el producto). Al leer este libro usted vera claramente la magia del sistema Toyota. Los conceptos aqui expuestos se pueden aplicar a fabricaci?n repetitiva industrias de procesos a casi todo tipo de empresa de fabricaci?n e inclusive a oficinas. (Esta edicion incluye material adicional preparado por Yasuhiro Monden una autoridad en cuanto al sistema de producci?n de Toyota. ) | Kanban Y JUST-IN-TIME EN TOYOTA

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Teoría sociocultural y español LE/L2

Teoría sociocultural y español LE/L2 es una introducción académica a conceptos clave de la teoría sociocultural aplicada a la enseñanza y el aprendizaje de español como segunda lengua y lengua extranjera. Los capítulos han sido escritos por expertos de todo el mundo tanto por investigadores y profesores de larga trayectoria como por nuevos investigadores. La obra ofrece una revisión detallada del impacto de las ideas socioculturales en la enseñanza y aprendizaje de español. Es el primer libro que se publica en español con este enfoque. En sus páginas se documenta la transformación que el enfoque sociocultural está produciendo en la enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas en su investigación y evaluación y en la formación docente. La obra concibe el aprendizaje y el desarrollo como actividades socioculturales e interpersonales y destaca el objetivo de la evaluación y de la investigación como herramientas de intervención dinámica para el aprendizaje y crecimiento y finalmente cómo un enfoque sociocultural ilumina la importancia de la mediación en los procesos de aprendizaje y desarrollo de la persona. El volumen tiene las siguientes características: Incluye una entrevista con James P. Lantolf uno de los investigadores más prominentes de la teoría sociocultural aplicada a las segundas lenguas Un uso consistente de la terminología de la teoría sociocultural en español a lo largo de toda la obra Cada capítulo tiene una estructura homogénea lo cual facilita su consulta No reproduce la literatura existente en inglés sino que desarrolla propuestas teóricas y de investigación propias y novedosas Incluye un glosario disponible en línea de términos relevantes en la teoría sociocultural con breves definiciones Diseñado y pensado para aquellos sin conocimientos previos de la teoría Teoría sociocultural y español LE/L2 ofrece explicaciones claras y accesibles sobre la TSC acompañadas de ejemplos concretos y aplicaciones prácticas para la clase de lenguas. Es un recurso esencial para cualquiera que enseñe español LE/L2 así como para quienes investiguen su adquisición. Teoría sociocultural y español LE/L2 introduces the key concepts of sociocultural theory (SCT) as they apply to the teaching and acquisition of Spanish as a second and foreign language. Contributions from leading experts from across the globe both well-established and emerging scholars offer an in-depth view of how a sociocultural approach can impact the teaching and learning of Spanish. The first book on this subject to be written in Spanish this unique volume examines the transformation that sociocultural ideas are producing and conceives learning and development as sociocultural and interpersonal activities. It highlights the objective of evaluation and research as dynamic intervention tools for learning and growth the active role learners must play and how a sociocultural approach illuminates the importance of mediation in the learning and development processes of the individual. Key features include: An interview with James P. Lantolf one of the most prominent researchers in SCT applied to second languages A consistent use of sociocultural theory terminology in Spanish throughout A homogeneous chapter structure which makes it easy to consult Its own newly developed theoretical and research proposals An online glossary of relevant terms in sociocultural theory with brief definitions Designed for those with no prior knowledge of the subject area Teoría sociocultural y español LE/L2 provides straightforward and accessible explanations of SCT accompanied by specific and practical applications for the language classroom. It is an essential resource for anyone teaching or studying to teach Spanish as well as researchers in Spanish second language acquisition.

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