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Lingüística cognitiva y español LE/L2

Lingüística cognitiva y español LE/L2

Lingüística cognitiva y español LE/L2 constituye una valiosa aportación al estudio de la adquisición y la enseñanza del español LE/L2 desde la perspectiva teórica de la lingüística cognitiva. Se trata de la primera obra escrita en español en la que se ofrece una introducción a la lingüística cognitiva y su aplicación didáctica a la enseñanza del español LE/L2 desde una óptica internacional. Combina una orientación teórico-práctica que incluye diferentes estudios empíricos con pautas para ayudar a los profesores de español a integrar la lingüística cognitiva en la enseñanza de la lengua. Características principales: • Una estructura homogénea y facilitadora de la lectura de los distintos capítulos que sirve para integrar contenidos lingüísticos y gramaticales desde un punto de vista cognitivo; • Cuestiones clave en la enseñanza del español LE/L2 desde la óptica de la lingüística cognitiva: aspectos controvertidos de gramática el desarrollo de la competencia metafórica el aprendizaje del léxico la influencia de la lengua materna el foco en la forma el uso de la traducción pedagógica; • Pautas y sugerencias para aplicar la lingüística cognitiva en la enseñanza de la lengua así como futuras vías de investigación; • Una selección de imágenes gráfi cos e ilustraciones para facilitar la comprensión de los temas y conceptos que se abordan en el volumen; • Un glosario bilingüe (español e inglés) de términos clave para que cualquier lector pueda familiarizarse con los conceptos fundamentales de la lingüística cognitiva. Escrito en español de manera clara y accesible y con abundantes ejemplos Lingüística cognitiva y español LE/L2 es una obra de referencia para docentes de español como LE/L2 estudiantes graduados y formadores de profesores así como para cualquier persona que desee adquirir una perspectiva actual sobre las principales aportaciones teóricas y prácticas de la lingüística cognitiva a la enseñanza y el aprendizaje de segundas lenguas.

GBP 51.99
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ASTA VW Audi Timing Tool 2.7 3.0 4.0 4.2 Diesel Chain Cylinder Head Master

ASTA VW Audi Timing Tool 2.7 3.0 4.0 4.2 Diesel Chain Cylinder Head Master

Comprehensive timing tool set for chain driven VAG (Audi, Volkswagen) 2.7, 3.0 TDI V6 and 4.0, 4.2L TDi V8 common rail diesel engines. Contains all required tools and pins to lock timing in correct position to adjust or replace chain as well as work on HP pump and cylinder head. Set can be also use on later 3.0D TDi V6 and 4.2D TDi V8 common rail second generation diesel engine. Recommended use with pulley holding tool (ASTA A-8084 or ASTA A-8084UPG) and universal pulley removal tool (ASTA A-TPP9 or ASTA A-1054-2) Supplied in handy storage case. Make & models: Audi - A4 (2005-2016) - A5 (2007-2016) , A5 Sportback (2011-2017) - A6 (2008-2018) , A6 Allroad (2006-2018) - A7 (2010-2018) - A8 (2003-2014) - Q5 (2008-2017) - Q7 (2006-2015) - SQ5 (2013-2015) Volkswagen - Phaeton (2004-2014) - Touareg (2005-2014) Engine codes: - 2.7 TDi V6 - BPP, BSG, CAMA, CAMB, CANA, CANB, CANC, CAND, CGKA, CGKB - 3.0 TDi V6 - ASB, BKN, BKS, BMK, BNG, BUG, BUN, BWA, BWE, BWJ, BWT, BYD, BYK, BZC, CAPA, CARA, CASA, CASB, CASC, CASD, CATA, CCLA, CCMA, CCWA, CCWB, CDLA, CDLB, CDLC, CDLD, CDLF, CDMA, CDTA, CDTB, CDUC, CDYA, CDYB, CDYC, CEXA, CGQB, CJGA, CJGC, CJGD, CJMA, CKVB, CKVC, CLAA, CLAB, CLZB, CNRB, CPNB, CRCA, CRTC, CRTD, CRTE, CRTF, CTBA, CTBC, CTBB, CTCC - 4.0 TDi V8 - ASE - 4.2 TDi V8 - BTB, BVN, CCFA, CCFC, CDSB, CKDA Set includes: 1. High pressure pump sprocket remover 2. Crankshaft turning tool - type 2 3. Camshaft sprocket holding tool 4. Camshaft alignment/locking tool 5. Timing chain tensioner locking pin (2pcs) 6. Cam belt tensioner locking pin 7. Crankshaft pulley bolt adaptor 8. Crankshaft locking pin (4.2 TDi) 9. Crankshaft TDC locking screw 10. High pressure pump locking pin 11. Injection pump/camshaft locking pin 12. High pressure fuel pump locking tool 13. Camshaft locking pins (2pcs) 14. Chain tensioner mounting bracket OEM: 1. T40064 2. T40049 3. T40062 4. T40061 5. T40071 6. T40011 7. T40058 8. T40237 9. 3242 10. T40135 11. 3359 12. T40245 13. T40060 14. T40246 Other OEM: 5. 40071 11. 9882, MP 1 301, T20102, U40074, VM 9882 Fuel type: Petrol, Diesel Drive: Belt, Chain

GBP 149.99
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e-Research y español LE/L2 Investigar en la era digital

e-Research y español LE/L2 Investigar en la era digital

e-Research y español LE/L2: Investigar en la era digital es el primer volumen que aborda de manera conjunta las aportaciones al español LE/L2 de la lingüística de corpus la biblioteconomía y la edición digital. Es excelente para mejorar las técnicas de investigación a la vez que se toma conciencia sobre el uso de las tecnologías en los estudios sobre el español LE/L2. Características principales: visión interdisciplinar e internacional a partir del trabajo de expertos que ejercen su actividad docente investigadora y profesional en diferentes ámbitos y en distintos países; planteamiento teórico-práctico mediante la exposición de una reflexión teórica y la descripción de casos prácticos; sólido marco teórico que se presenta en los dos primeros capítulos; estructura homogénea dividida en útiles apartados (necesidades cómo ayudan las tecnologías y casos concretos) para que el lector pueda localizar los contenidos con facilidad; lectura del volumen que puede ser lineal (capítulo tras capítulo) o transversal (por ejemplo los casos prácticos que se presentan en cada capítulo); materiales complementarios en línea como por ejemplo glosario hipertextual y enlaces a los corpus y programas mencionados en los capítulos. Escrito en español de manera clara y accesible y con abundantes ejemplos e ilustraciones e-Research y español LE/L2: Investigar en la era digital es ideal para todas aquellas personas vinculadas con la investigación en torno al español LE/L2: estudiantes de máster y doctorado directores de tesis (PhD o máster) y profesores. e-Research y español LE/L2: Investigar en la era digital is the first volume that jointly addresses the contributions of corpus linguistics librarianship and digital publishing to Spanish as a second or foreign language (LE/L2). It is excellent for improving research techniques while raising awareness about the use of technologies in studies of Spanish LE/L2. Main features: interdisciplinary and international vision based on the work of experts who carry out their teaching research and professional activities in different fields and in different countries; theoretical-practical approach through the presentation of a theoretical reflection and the description of practical cases; solid theoretical framework which is presented in the first two chapters; each chapter is divided into three useful sections (needs how technologies help and specific cases) so that the reader can easily locate the contents; reading can be linear (chapter by chapter) or transversal (for example the practical cases presented in each chapter); supplementary online materials include a hypertext glossary and links to the corpus and programs mentioned in the chapters. Written in Spanish in a clear and accessible way and with abundant examples and illustrations e-Research y español LE/L2: Investigar en la era digital is ideal for all those involved in research on Spanish LE/L2 master's and doctoral students thesis supervisors and professors. | e-Research y español LE/L2 Investigar en la era digital

GBP 36.99
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Teoría sociocultural y español LE/L2

Teoría sociocultural y español LE/L2

Teoría sociocultural y español LE/L2 es una introducción académica a conceptos clave de la teoría sociocultural aplicada a la enseñanza y el aprendizaje de español como segunda lengua y lengua extranjera. Los capítulos han sido escritos por expertos de todo el mundo tanto por investigadores y profesores de larga trayectoria como por nuevos investigadores. La obra ofrece una revisión detallada del impacto de las ideas socioculturales en la enseñanza y aprendizaje de español. Es el primer libro que se publica en español con este enfoque. En sus páginas se documenta la transformación que el enfoque sociocultural está produciendo en la enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas en su investigación y evaluación y en la formación docente. La obra concibe el aprendizaje y el desarrollo como actividades socioculturales e interpersonales y destaca el objetivo de la evaluación y de la investigación como herramientas de intervención dinámica para el aprendizaje y crecimiento y finalmente cómo un enfoque sociocultural ilumina la importancia de la mediación en los procesos de aprendizaje y desarrollo de la persona. El volumen tiene las siguientes características: Incluye una entrevista con James P. Lantolf uno de los investigadores más prominentes de la teoría sociocultural aplicada a las segundas lenguas Un uso consistente de la terminología de la teoría sociocultural en español a lo largo de toda la obra Cada capítulo tiene una estructura homogénea lo cual facilita su consulta No reproduce la literatura existente en inglés sino que desarrolla propuestas teóricas y de investigación propias y novedosas Incluye un glosario disponible en línea de términos relevantes en la teoría sociocultural con breves definiciones Diseñado y pensado para aquellos sin conocimientos previos de la teoría Teoría sociocultural y español LE/L2 ofrece explicaciones claras y accesibles sobre la TSC acompañadas de ejemplos concretos y aplicaciones prácticas para la clase de lenguas. Es un recurso esencial para cualquiera que enseñe español LE/L2 así como para quienes investiguen su adquisición. Teoría sociocultural y español LE/L2 introduces the key concepts of sociocultural theory (SCT) as they apply to the teaching and acquisition of Spanish as a second and foreign language. Contributions from leading experts from across the globe both well-established and emerging scholars offer an in-depth view of how a sociocultural approach can impact the teaching and learning of Spanish. The first book on this subject to be written in Spanish this unique volume examines the transformation that sociocultural ideas are producing and conceives learning and development as sociocultural and interpersonal activities. It highlights the objective of evaluation and research as dynamic intervention tools for learning and growth the active role learners must play and how a sociocultural approach illuminates the importance of mediation in the learning and development processes of the individual. Key features include: An interview with James P. Lantolf one of the most prominent researchers in SCT applied to second languages A consistent use of sociocultural theory terminology in Spanish throughout A homogeneous chapter structure which makes it easy to consult Its own newly developed theoretical and research proposals An online glossary of relevant terms in sociocultural theory with brief definitions Designed for those with no prior knowledge of the subject area Teoría sociocultural y español LE/L2 provides straightforward and accessible explanations of SCT accompanied by specific and practical applications for the language classroom. It is an essential resource for anyone teaching or studying to teach Spanish as well as researchers in Spanish second language acquisition.

GBP 38.99
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