Fragen Des Assessments Aus Sicht Von Englischlehrkraeften - Empirische Annaeherungen durch qualitative Inhaltsanalysen - Bog af Sylke Bakker - Hardbac
Diese Studie lotet Moglichkeiten und Grenzen einer veranderten Diagnosekultur in einem auf Kompetenzerwerb ausgerichteten Englischunterricht aus. Welche Faktorenkomplexe sind fur Englischlehrkrafte bei ihrem Umgang mit Fragen des Assessments von Bedeutung? Und welche Beschaffenheit weisen diese Konstrukte auf?
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