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Neu | Louis Vuitton / Marc Jacobs: In Association with the Musee Des Arts Decoratifs, Paris

Neu | Louis Vuitton / Marc Jacobs: In Association with the Musee Des Arts Decoratifs, Paris

This fascinating publication presents the roles two men have played in turning a small workshop in nineteenth-century Paris into one of the most successful and recognized brands in the world. Known for both craftsmanship and must-have high design, Louis Vuitton the luxury house was started by its eponymous founder in 1854. The first half of this publication traces the innovations by Vuitton, who turned the little-known guild profession of emballeur (packer) into the foremost luxury trunk maker in Paris, with a clientele that included in his lifetime the French nobility as well as the elite of a prosperous empire. Prime and never-before-seen examples of Vuitton's craftsmanship, along with the fashion that went into them, are the highlights of these chapters. The second half of the book examines the role of Marc Jacobs as Louis Vuitton's creative director (since 1997), who took the Louis Vuitton house into a new era with a series of collaborations with artists and designers-such as Takashi Murakami, Richard Prince, and Stephen Sprouse-as well as designing a line of highly successful and desired clothing for the company.By examining two divergent but often similar careers one hundred years apart, Louis Vuitton / Marc Jacobs is not only a layered study of the evolution of a luxury brand in the past 150 years but also a celebration of technical and design innovations in the new century. von Carcelle, Yves und Weill, Helene David und Golbin, Pamela

EUR 78.50
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Neu | Was Coaching wirksam macht | Lindart, Marc

Neu | Essen in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen | Tull, Marc

Neu | Die Tagebücher vom Odenwald-Tipianer | Freukes, Marc

Neu | Abstammungsrecht 2.0 | Voigt, Marc Alexander

Neu | Effizientes Leadership | Ant, Marc

Neu | Smart Card Research and Advanced Applications | Moradi, Amir und Joye, Marc

Neu | Algorithmic Decision Theory | Perny, Patrice und Tsoukiàs, Alexis und Pirlot, Marc

Neu | Operations Research and Enterprise Systems | Parlier, Greg H. und Demange, Marc und Liberatore, Federico

Neu | A Pedagogy of Humanist Moral Education | Silverman, Marc

Neu | Progress in Performance Management | Samara, Warda und Helmold, Marc

Neu | Die deutsche Kapitalmarktgesetzgebung im ausgehenden 20. Jahrhundert | Spindler, Thorben Marc-André

Neu | Principles of Distributed Systems | Aguilera, Marcos K. und Shapiro, Marc und Querzoni, Leonardo

Neu | Luxury Tourism | Conrady, Roland und Aeberhard, Marc und Ruetz, Davi

Neu | TMS - Das Team Management System | Tscheuschner, Marc und Wagner, Hartmut

Neu | KMU-Transformation: Als KMU die Digitale Transformation erfolgreich umsetzen. | Peter, Marc K.

Neu | KMU-Transformation: Als KMU die Digitale Transformation erfolgreich umsetzen. | Peter, Marc K.

Die Digitale Transformation hat Hochkonjunktur: Seit etwa 2014/2015 gehört dieses Schlagwort zum Handwerk aller Mitarbeitenden in Beratungsfirmen und auf Geschäftsleitungs-, Abteilungs- und Projektleitungsebenen.Die Treiber der Digitalen Transformation sind unzählige neue Datenquellen, neue Technologien sowie Anforderungen vom Markt und von Geschäftspartnern. Durch diesen Druck entstehen Potenziale, welche Unternehmen und die öffentliche Verwaltung aktiv und in einer gesunden Balance nutzen können. Die Prozessoptimierung und der Einsatz moderner Technologien werden gerade bei KMU gefördert, um den neuen Kundenanforderungen gerecht zu werden. In Grossunternehmen findet sich zudem der Druck nach Kosteneinsparungen unter den drei grössten Treibern. Primär werden durch die Digitale Transformation das Geschäftsmodell und die Unternehmensprozesse erneuert, aber auch der Einfluss auf die Unternehmenskultur und neue Führungsansätze stehen weit oben auf der Prioritätenliste.Um einen Einblick in die Digitale Transformation von Schweizer Unternehmen zu schaffen, hat die FHNW Hochschule für Wirtschaft mit der Unterstützung von Sponsoren und Partnern eine grosse Studie zu den Rahmenbedingungen und Projekten der Transformationsvorhaben durchgeführt. 2'590 Befragte aus 1'854 Unternehmen haben sich beteiligt. Dies hat die Grundlage für einen Gesamtüberblick über den aktuellen Stand der Digitalen Transformation geschaffen.Im Zentrum der Publikation steht ein Praxismodell mit den sieben Handlungsfeldern der Digitalen Transformation. Aus über 4'250 Themennennungen wurden die wichtigsten Handlungsfelder bestimmt. Die Handlungsfelder werden mit Checklisten und Fallstudien aus den jeweiligen Gebieten sowie Fachartikeln für die Praxis von einem erfahrenen Autorenteam bereichert. Obwohl die Studie für KMU angelegt war, sind die Ergebnisse und der Praxisleitfaden auch für Grossunternehmen relevant. Aus der Praxis für die Praxis: Die Forschungsresultate und der Praxisleitfaden für die Digitale Transformation.Unter Mitarbeit und mit Beiträgen von Martina Dalla Vecchia, Andrea Eichmüller, Susan Göldi, Stella Gatziu Grivas, Alexander Jungmeister, Jonas Konrad, Nora Kradolfer, Corin Kraft, Ulrich Pekruhl, Marc K. Peter, Dino Schwaferts, Luzia Sennrich, Martha Streitenberger, Joachim Tillessen, Toni Wäfler, Hans Friedrich Witschel und Cécile Zachlod. von Peter, Marc K.

EUR 58.00
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Neu | Digital Transformation of Learning Organizations | Ifenthaler, Dirk und Helbig, Christian und Egloffstein, Marc und Hofhues, Sandra

Neu | Active Assessment: Assessing Scientific Inquiry | Hanauer, David I. und Jacobs-Sera, Debbie und Hatfull, Graham F.

Neu | Active Assessment: Assessing Scientific Inquiry | Hanauer, David I. und Jacobs-Sera, Debbie und Hatfull, Graham F.

The term scienti?c inquiry as manifest in different educational settings covers a wide range of diverse activities. The differences in types of scienti?c inquiry can be organized along a continuum according to the degree of teacher control and intellectual sophistication involved in each type of inquiry. Types of scienti?c inquiry can also be de?ned according to whether they produce cultural knowledge or personal knowledge. Authentic scienti?c inquiry is de?ned according to ?ve characteristics: devel- ment of personal and cultural knowledge; contextualized scienti?c knowledge; the progression toward high-order problem solving; social interaction for s- enti?c goals; and scienti?c inquiry as a multi-stage and multi-representational process. The de?nition of scienti?c inquiry that forms the basis for the development of an assessment program consists of a two-part analytical frame: the de?nition of knowledge types relevant to scienti?c inquiry and the de?nition of an organi- tional frame for these knowledge types. Four types of knowledge are signi?cant for the de?nition of a speci?c s- enti?c inquiry program: cognitive knowledge, physical knowledge, represen- tional knowledge, and presentational knowledge. All four of these knowledge types are considered signi?cant. These four types of knowledge are organized in a framework that consists of two intersecting axes: the axis of knowledge types and the axis of stages of a s- ci?c scienti?c inquiry. This framework describes scienti?c inquiry as multi-stage process that involves the development of a series of in-lab outcomes (represen- tions) over an extended period of time. von Hanauer, David I. und Jacobs-Sera, Debbie und Hatfull, Graham F.

EUR 56.70
1